Pendant plusieurs années, j'ai photographié des établissements d'enseignement dans toute la Nouvelle-Angleterre, allant des lycées publics aux internats privés et aux maisons de fraternité et de sororité. Je suis devenu fasciné par la psychologie de l'architecture utilisée pour contenir et éduquer les jeunes pendant les périodes transitoires de leur développement.

Lorsque j'ai tourné mon objectif d'écoles publiques et à charte vers des académies privées plus exclusives, le contraste était vaste. C'étaient les espaces privilégiés où de nombreux dirigeants de notre pays ont été nourris. Les institutions d'élite se distinguaient par leur architecture et leur décoration, ainsi que par leur propreté.

Les écoles existaient dans des environnements qui véhiculaient des valeurs esthétiques élevées et des normes de comportement et faisaient des déclarations visuelles éloquentes sur les voies de passage vers le succès, le pouvoir et l'opportunité. La présence humaine implicite mais absente dans les photographies crée une atmosphère de scène où les attributs historiques et culturels de ces décors peuvent être pleinement exposés. - Lissa Rivera

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